机械专业的本科生搞设备维护怎么样啊,真的没有前途吗???
机械设备维修专业没有前途。通常有一定规模的工厂，会有一个职位，叫做设备维护工程师，就是这个专业对口的，主要的工作内容就是检查并记录工厂设备实时工作状态，小问题你修，大问题上报联系供应商修。
这个专业去钢厂，主要是进设备管理室，可能会负责一些设备的维护等，经常接触设备、图纸，备件。与维修工人、备件供应商打交道。挺好的。
个人觉得，如果兄弟签的是中铁x局的子公司是设备生产厂家，工作内容可能为设备维护，本科生一般在一线实习一段时间，后续定岗为技术员。
我也是学机械的，而且和你一样也在钢厂工作，现在搞设备技术方面的工作。咱们学机械的，在钢厂不属于主专业，所以提拔升官赶不上冶金专业的，但相对别的专业来说还是可以的，毕竟除了生产技术就是设备维护了。机械专业的本科生，想家常菜，特受欢迎，但却买不出太高的价钱。
个人观点做机械不是没有前途，但一定要摸到门路，找适合自己施展的空间，而不是往人堆里扎。
结构设计和设备维修那个有前途?本人是机械制造专业应届本科生,求教各...
1、机械制造与自动化 算是比较新兴的专业，前景很好，但是这个专业要求你不断充电，跟的上潮流，而且很多东西都要懂一些。当然外语程度还要好。模具设计 这个专业看自己的态度决定发展，肯放的下架子就能有前途。觉得猫在办公室里就够了，那基本上潜力很有限。
2、更别提有诸多专业群可以探讨交流，多观察不同类型的机器与设备，加工手段等等，不怕眼界不开。 985的机械生，机电液气一体化理论应该都有触及，这是非常好的基础。安心在机械厂工作学习，从绘图到设计，从零件到部件乃至总图总B0M单，工艺、设计、机电一体化，努力的人5到8年就能成熟手，快的不到10年就能独挡一面。
3、机械制造专业，大专及以上学历，应届毕业生也可；工作认真负责，适应抢修加班，对液压点检、机修设备维修有工作经验者优先；从事轧钢设备检修工作者优先。
4、对人才市场需求信息的分析表明，机械制造业是我国目前和长期人才需求旺盛的行业。该专业培养适应传统机械设计制造技术向高技术、高精度、高质量、高效率发展，掌握传统机械设计制造技术、现代先进机械设计制造技术、企业管理等知识和技能的技术应用型人才。
5、本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 『贰』 本科的机械设计与制造专业都有哪些课程 专业课主要有机械设计，也就是机械原理和机械零件两课的内容，还有机械制造工艺和机械制造设备。
6、钢构设计，当然里面也会有住宅的，钢结构和住宅是两个概念。钢结构也有工业和民用的。而住宅全部是民用的工程。单层工业厂房也不全是钢结构的（也有混凝土的）。厂房设计基本是工业领域的。钢构设计更注重的节点和构造，稳定性是很重要的。厂房部分设计和施工联系也比较紧密。
机电一体化本科与专科区别
教育时间不同 机电一体化的专科一般是三年制的教育，也有是两年的。机电一体化的本科通常是四年制的教育。学位获得不同 机电一体化专科认可学历为专科，毕业没有学士学位只有毕业证。机电一体化本科修满学分顺利毕业是有学士学位和毕业证。
专科：以教学为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。知识结构的不同：专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。
毕业证上写的清楚，本科，本科也有机电一体化专业。本科和专科的区别：学制，3年是专科4-5年是本科。
具体学的是否一样不清楚。只是知道专科注重小部分理论加部分实践，本科的理论知识学的较多较深一点但时间应该不如专科吧。因为我专科同学动手能力比我强，但专业学的不够深。还有重点是本科就业偏轻活当技术员，专科生毕业偏操作员。这是我看到的现象。
差别还是有，专科主要从事一线的技术维护与调试工作，本科主要从事技术设计研发工作，除非很优秀的专科生才能进企业的设计研发，非常很烂的本科生才会派到一线做技术维护。
本科机电类专业有哪些专业课程
专业核心课程 电气类课程：电路学、模拟电子、数字电子、电磁兼容、电力电子变频技术、电机学、电器学、自动控制原理等，这些课程为学生提供了电气领域的基础知识。机械类课程：机械基础、工程力学、机械制图、PLC（可编程逻辑控制器）、小型电机、特种电机等，这些课程介绍了机械工程的基本理论和应用。
机械原理 机械设计基础 机械制造工艺学 控制理论及工程 电力电子技术 自动化技术及应用等。详细解释如下：机械原理：这是机电专业的基础课程之一，主要探讨机械系统的基本原理和结构。它涵盖了机械系统的基础理论、机构与机械零件的特性和设计等内容，为后续的机械设计打下基础。
主要课程：计算机应用基础、机械制图、机械基础、金属工艺学、机电设备概论、液压与气动、电气及PLC控制技术、微机控制技术及应用、传感器及应用、电工与电子技术。